编者按

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，巩固“师德集中学习教育”成果，进一步推动党纪学习和师德教育走深走实，党委教师工作部组织开展“为党育人、为国育才”育人故事宣讲活动，并推出来自各教学单位9位教师的育人故事，展示网上现金棋牌平台教师忠于党的教育事业、践行教育家精神的生动实践和感人事迹，诠释师德内涵、弘扬楷模风范，推动形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋、风清气正的良好氛围。

服饰艺术与工程学院 刘怡

服饰艺术与工程学院工业设计专业教授，工学博士，硕士生导师。美国加州大学圣地亚哥分校可穿戴传感器中心访问学者。从教22年，主讲《智能硬件》《AI与设计大数据》等课程。主要研究方向为可穿戴网络、智能产品设计。主持参与完成国家科技基础平台项目、纺织工业联合会教改项目、北京市教委科技面上项目等20余项。发表SCI、EI检索论文30余篇，授权专利10余项。曾获北京市骨干教师、网上现金棋牌平台优秀共产党员、拔尖人才等称号。荣获纺织之光教学成果奖、教书育人一等奖、教师教学创新大赛、网上现金棋牌平台教学成果奖等奖项。指导学生在科技部创新大赛、可穿戴照明产品大赛、计算机挑战赛、北京市大学工业设计大赛等各类比赛中获奖30余项。

师者怡然心语

记得有人说，如果我们在知乎上提问“能从事自己热爱职业的人占比有多少”，会发现得到的肯定答案比例并不高。所以我一直觉得自己非常幸运，因为我从事着从小就憧憬的职业——人民教师。我给自己的讲述起名为“师者怡然心语”，这里的“怡”，既是指我自己，同时也表达了快乐感恩的心情，感谢网上现金棋牌平台让我实现了梦想，助力我在二十余年的教学生涯中不断前进和成长。

教书育人 润物无声

曾经有一段时间，我对自己从事的教学工作充满了疑惑：现在教给学生的技能，将来他们能记得多少？能用到多少？尤其是现在获取知识的方式、渠道越来越多样，我做的工作还有多少价值？

直到有一次，一个顺利考取985高校研究生的学生返校探望我。他说特别感谢我对他的帮助，尤其记得《智能硬件》课堂，这门课对于设计专业同学来说有点难，因此我连续三个晚上陪同学们一起调试代码和硬件电路，每次都是忙到晚上十点多，直到教学楼的保洁阿姨来打扫卫生。学生有点不好意思地说：“老师，我已经不记得当时是哪里出了错，但是我清楚地记得您坐在一个小板凳上，使劲伸着脖子盯着我们的屏幕看代码，一根一根地检查连线。问题解决后，我们所有人都忍不住欢呼雀跃。”他说，“老师您当时一丝不苟、全情投入、不遗漏一个小分号的样子，让我意识到在学习的道路上，不能有半点马虎和敷衍，一个小问题就会引起全盘出错。所以虽然我的专业成绩并不突出，但改变了对小问题不求甚解的习惯，最终考入理想高校继续攻读研究生。”

那一刻我突然意识到，对于学生来说，老师说过的话、讲过的课、做过的示范，就像他每天吃过的饭，不一定记得具体吃了什么，但会让他从中汲取养分，为成长提供能量，在无声无息中影响他的认知和做事方式。同时我也非常高兴，这门课程在最近三年的学生评教中都是满分。我想这不只是学生对我在课堂上传授知识技能的认可，更是对我教学态度、为人师表的认可。我的整个教学过程是在全方位、润物无声地滋养着学生。

与学生认真探讨

课程思政 风化于成

我逐渐将课程思政的内容潜移默化的融入教学。我主讲的课程有《AI与设计大数据》《智能硬件》《智能设计概论》等，这些课程主要讲授现代信息技术的发展，结合智能电子元器件、AI以及大数据工具，还有编程和创意设计，重点培养学生构建逻辑思维以及使用前沿技术在设计中应用的能力。最初，我在课堂上总会刻意去寻找一些科技结合点，但总觉得要么太生硬，要么没痕迹、效果不好。在最近几个学期的教学中，我持续关注现代前沿技术领域的发展和时事网上现金棋牌平台，并引导学生关注我国相关技术和产业的发展。

例如，我给学生介绍我国的“东数西算”工程，让学生了解我国如何将东部密集的算力需求引导到西部，使东西部的经济和产业实现共同发展，同时学生也看到了我国在大数据以及算力领域取得的成就。可爱又极富创意的学生巧妙地将数据传输到网络，与纱线纺织成布裁衣的过程做比较，完成“东数西算宣传片”，并在科技部组织的创新大赛中，从全国3000多个参赛队里脱颖而出，荣获一等奖。

创新的教学方式能够更好强化爱国教育与创新意识，既培养了学生健康的心理素质和强烈的社会责任感，也能够激发他们为国家科技进步贡献力量的热情。

受邀参加2024中关村论坛年会

常思忧患 未来已来

虽然获得了一些教学成果，也得到很多老师和学生的认可，但我始终有一丝危机感，这种危机感来自这么多年教学生涯中学科、专业的变化调整，还有时代和社会不断发展给教师职业带来的挑战，如数字和信息技术的突破，还有知识传播方式的不断更迭。这种危机感促使我不断去学习，不断钻研教学方法、研究教学改革。尤其是现在各学科的界限不断被打破，交叉融合的大趋势要求每个老师突破原有的专业壁垒，才能更好地迎接新挑战。

毕业季与学生们在一起

我想很多老师跟我一样，能感受到智能时代对教师职业的影响。比如OpenAI最新发布的ChatGPT4o，甚至可以辅导孩子学习高年级数学，而且不知疲惫、态度和善。所以我督促自己去接受新工具，也鼓励学生在课程中合理、有效地利用这些智能工具。

但是现在的人工智能工具还不具备主动思考的能力，所以当我们提到情感表达和文化传承时，他们还远远达不到人类的水平。作为教师，我们是不是应该更多地思考：能否寄希望于把中华民族几千年传承下来的优秀传统文化，让人工智能替我们去传授呢？答案是，我们不能依靠机器来传递我们的育人理念、家国情怀。在现有技术发展下，只有靠具有正确价值观的老师去传授，才能培养出传承文化、勇于创新的时代新人。

作为一个有着28年党龄的老党员，我很自豪能够在教书育人的岗位坚守22年。未来，我将继续牢记为党育人、为国育才的初心使命，在这三尺讲台上深耕致远。