5月8日，在学校7号楼二层圆桌会议室召开了名为“改进作风 提质增效”党史学习教育系列座谈会。会议围绕学校本科教育教学相关问题展开讨论，重点讨论了有关如何改进工作作风，提高工作质量和效率的问题。各教学部门专业教研室主任、教学秘书、教务秘书、教务处领导及其他相关工作人员等近80人参会，会议由教务处处长赵洪珊主持。党委常委、副院长詹炳宏出席会议。

　　詹炳宏在会上强调，教学系统的正常运转是学校整体教学工作从校级层面到教研室，再到每一个基层教师的具体工作能够顺利进行的有效保障，服务基层教师的工作应该做“减法”，让基层教师的工作变得更加体面，体面的含义是让每一位教师的心灵都处在一种舒适的状况下。教学相关工作人员要向自己提问题，要思考如何在现有的系统内解决问题，如何立足于网上现金棋牌平台提出有价值、有建设性的问题，通过对这些问题的改进，提升服务质量，让学校的教学工作更加顺畅，让教师在工作中增加幸福感和获得感的同时，取得更好的工作成绩。

　　赵洪珊表示，基层教学组织构成了北服的教育教学体系的基础，这个体系直接关系到人才培养的质量，此次党史学习教育会议的目的是对整个本科教学系统，特别是本科教学运行系统做出可见的改善，改进工作作风，提高质量和效率，扎扎实实推进和落实相关工作。教学基层工作是服务性的，具体工作中会出现的特殊状况和困难，发挥主动性和创造性，提高服务意识和服务水平，保证每项工作有序高效、高质量地开展，保证学校高水平特色大学建设工作稳步推进。

　　参会的各位老师根据自身在工作中遇到的问题，对学校教育教学有关工作提出了宝贵的意见和建议，例如运用完全学分制激励教师进行课程改革；提供学生解决问题的有效路径；学业预警和毕业审查提前；关注学风建设工作中学生的情绪问题；本科新生学业规划前期培训；加强学生的社会实践；加强对青年教师在教学教务管理方面的培训等。涉及到学校信息化建设的问题是老师们关心的重点，多数老师认为优化学校信息化系统是提高工作效率的关键。结合各自的工作经验，老师们认为可以从学生选课、教师排课、成果评价、毕业论文管理、数据填报、教学质量的常态化监控、规范化系统前端数据收集、教研项目信息化平台等方面改善学校信息化系统，有效提高工作效率。

　　赵洪珊回应了老师们提出的问题，也对教学工作提出了意见和建议，教学工作要赋予教师主导性，同时要激发学生的主动性；教务秘书是对学校制度的解读者，同时也是教学工作的服务者；在处理一些问题时，需要在原则性和现实情况之间找到平衡；教学质量评价要注意维护教师在教学工作中的主动性，保证教师对教学活动秩序的把控。提高本科生毕业论文质量迫在眉睫，一是要适应教育部新一轮审核评估的要求；二是要适应教育部本科论文抽检的要求。教研室主任是专业建设的主要支撑力量，教务处会为教研室主任的工作提供有力的支撑。实际工作中需要协作，需要大家在工作中相互理解，共同商议解决；教务处在自己的工作中要把握节奏、明确问题、善于沟通，在每一个工作环节中都要有“提前量”。

　　最后，詹炳宏做总结发言，他指出，系统性问题要用系统的方法来解决，首先要从决策的层面去考虑；教研室的工作是整个教学系统中最基层的工作，承担了整体教学工作中承上启下的职能；优化教学管理工作中的各种问题，首先要认识到教学管理工作者自身的问题，从自身做出改变，逐步提升学校教育教学质量，希望会后各位老师和相关工作人员多提宝贵建议，汇聚建设性意见，共同改进学校教育教学工作作风，提高工作质量和效率。

参会老师发言